25/50 [順榮/知勳] 引發世界大戰的思想差異

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25/50 [順榮/知勳] 引發世界大戰的思想差異 (kindergarten!au)

幼稚園實習老師大概是世上最有挑戰性的工作。
「燦呀，幫忙去看一下角落的孩子。知勳又在打順榮了。」
尹淨漢一邊把一個在流口水的巨嬰和一個長很兇的小孩分開，一邊小聲地指使他做事；李燦深深地嘆了一口氣—他大概要瞎掉才會看不出來前輩最不想處理的就是那個霸佔玩具鋼琴的真魔王。
如果說有人靠近（不是欺負）洪知秀的話崔勝澈就會長出滿身刺來，那麼看起來小小一隻的偽萌物真惡霸李知勳就是不可理喻的暴力狂。李知勳本來已經很不好靠近了，他對課室內玩具鋼琴的執著更是可怕，基本上除了他外，班上沒有孩子敢使用那座小小的鋼琴。
加上李知勳不愛說話，唯一的感情表達就是動手，使得班上的小孩都不太敢跟他來往。唯一的例外是班上最多話吵鬧的權順榮，然而那孩子每次靠近李知勳，基本上都只有被揍的份。
今天也沒有例外—李燦從遠處就看到了李知勳一手護著玩具鋼琴，一手不停地拍打權順榮，而被打的小孩則用手臂護著自己一直躲閃。
「知勳，快停下來！」
李燦喝道，快步往兩個小孩的方向走去；李知勳最後打了一下權順榮的手臂，然後抱著鋼琴背過臉去。被打的小孩卻依然一臉笑嘻嘻的再次靠近對方—想當然爾，又是一輪用力的拍打。
「知勳！」
李燦在兩人的身旁蹲下來，先把兩個小孩分開後又逼著他們都坐好和解。李知勳依然抱住玩具鋼琴，不願意回過頭去看李燦和權順榮。
「首先，不論發生了什麼事都不可以打別人！」李燦用有點嚴厲的語氣說道；李知勳只是把鋼琴抱得更緊了。「知勳，打人是會令別人受傷的行為，我們都不想要看到有人受傷吧？」
李知勳緩慢而輕力地點了點頭。
「好了，那知勳先答應老師不能動手打人好嗎？」
李燦又等了好一陣子（還要阻止事件另一主角分散注意力跟著跑去玩），才等到了李知勳的點頭。
「那麼...誰能告訴我發生什麼事了？」
「順榮想帶知勳去看碩珉馬！」權順榮充滿活力地舉手。「大家都去看了，所以我想帶知勳過去。」
「那知勳呢？知勳是怎麼想的？」李燦已經隱約感受到了這事不好處理。
「...他想搶我的鋼琴。」李知勳小聲地說道。
李燦突然覺得理解為什麼尹淨漢硬要把這兩個小孩交給他處理：這是本質上意識形態的不同啊、是沒有解答的問題啊—
「順榮，下次邀請知勳時先開口問一下吧？知勳說不定想做別的事呢。」李燦拍了拍兩個小孩的肩膀。「知勳，你也是可以先問順榮要帶你去哪，不要馬上就動手打人。還有，課室裡的鋼琴是大家的，要跟別人分享才行！」
「好—的！」權順榮興奮地回答道，在空中揮舞著小拳頭。李知勳只是沉默地又點了點頭。
「那麼知勳也在鋼琴前很久了，這次就和順榮一起去玩吧？」李燦建議道。
「走吧走吧！」權順榮馬上跳了起來，拉起李知勳的手就想把他拖走；李燦看到李知勳馬上暗沉下來的臉和已經揚了起來的手，急急制止了兩人。
「等等！順榮，要不要先問一下知勳的意見？」李燦勉強地壓下了李知勳的手，硬是笑著按住權順榮問道。
「喔？」權順榮恍然大悟地回過頭看李知勳。「你要來嗎？」
李燦看著李知勳抬頭的表情從無表情變成有了點掙扎的味道，最後兩頰好像還紅了起來...？
然後李知勳終於再次點頭，緊抓住玩具鋼琴的手慢慢放鬆了開來；得到應允的權順榮馬上揚起笑容、拉住李知勳跑到了課室的另一頭。
李燦在內心抹了一把汗。
（十分鐘後李燦還是不得不從孩子堆中抓走李知勳，因為那孩子沒事做就一直在揍午睡的全圓祐；他不知道把揍人當樂趣的李知勳比較可怕，還是被揍也懶得反抗繼續睡的全圓祐比較可怕。）